библиотека

имени М.А.Шолохова

МБУК  Новочеркасская Централизованная Библиотечная Система.   

 Библиотека имени  М.А. Шолохова

Сценарий. Урок этикета «Театр и этикет».

Подготовила и провела:  Задачина Н.В., главный  библиотекарь библиотеки  имени М.А. Шолохова

Цель: познакомить  учащихся  с навыками поведения в театре

Целевая группа: учащиеся начальных классов.

        Атрибутика:

• Билеты с указанием ряда и места;
• Программка
• Театральная маска;

Чтец 1: Опять мы на исходе марта —

Природы пробужденья час!

Друзья, поздравить рады вас,

         С Международным днем театра!

Чтец 2: У театралов мировых сегодня праздник —

Всемирный день театра на дворе,

И праздник, особый среди разных,

 Понравится и взрослым всем, и детворе!

Чтец 1: В этот день весёлый марта

Отмечаем День театра.

 Поздравляем театралов

         Театров и Больших, и Малых.

Чтец 2: Кто в театре не бывал,

Тот полжизни потерял,

Если кто спектакль не видел,

 Очень тот себя обидел.

Чтец 1:  Ведь в театре зачастую

Проживаешь жизнь другую:

То героям подпеваешь,

То в трагедии рыдаешь.

ВЕДУЩИЙ 1: Существуют специальные правила поведения в театре. Ребята, а знаете ли вы, как надо вести себя в театре? Подготовка к театру начинается с выбора одежды. Собираясь в театр, принято одеваться особенно опрятно, празднично и нарядно. Собираясь в театре, помните: опаздывать к началу спектакля нельзя. Приходите в театр вовремя, чтобы своим опозданием не мешать ни зрителям, ни актёрам. Лучше прийти минут за 10 – 15 до начала, чтобы не спеша раздеться, поправить причёску и т. д.

ВЕДУЩИЙ 2: Не забудьте номерок от пальто положить в карман или сумку, чтобы не уронить его во время спектакля. Чтобы не получилось как у двух подружек, которые пришли в театр посмотреть балет.

         Чтец 1: Когда мне было

         Восемь лет,

         Я пошла

         Смотреть балет.

                  Мы пошли с подругой Любой,

                   Мы в театре сняли шубы,

                   Сняли тёплые платки.

                   Нам в театре, в раздевалке,

                   Дали в руки номерки.

         Чтец 2: Наконец-то я в балете!

Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три

         Я сейчас бы не смогла.

                   Наконец-то я в театре!

                   Как я этого ждала!

                   Я сейчас увижу фею

                   В белом шарфе и венке.

                   Я сижу, дышать не смею,

                   Номерок держу в руке.

         Чтец 1: Вдруг оркестр грянул в трубы!

         Мы с моей подругой  Любой

Даже вздрогнули слегка.

         Вдруг вижу – нету номерка.

         Фея кружится по сцене –

         Я на сцену не гляжу.

         Номерка не нахожу.

Чтец 2: Может  он

Под стулом где – то?

Мне теперь

Не до балета!

         Всё сильней играют трубы,

         Пляшут гости на балу,

         А мы с моей подругой Любой

         Ищем номер на полу.

Чтец 1: Укатился он куда – то…

Я в девятый раз ползу.

Удивляются ребята:

- Кто там ползает внизу?

         Чтец 2: По сцене бабочка порхала –

         Я не видала ничего:

Я номерок везде искала

И наконец нашла его.

         Но тут как раз зажёгся свет,

         И все ушли из зала.

         - Мне очень нравится балет, -

         Ребятам я сказала.    (А.Барто)

ВЕДУЩИЙ 1: До начала спектакля можно приобрести программу – документ спектакля, в которой перечисляются все авторы спектакля, его исполнители.

         Программа часто помогает

         Спектакля замысел понять.

         Ты сохрани её на память.

         Звонок звенит. Нам в зал пора

         Сейчас начнётся там игра…

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, проходим в зал. Проходить по ряду к своим местам следует, повернувшись лицом к сидящим и извинившись за причиняемое беспокойство. Если вы не знаете, где находится ваше место, спросите об этом у администратора и билетёра. Если ваше место по недоразумению окажется занятым, как вы думаете, что надо сделать? (Ответы учащихся.)

ВЕДУЩИЙ 1: Не стоит вступать в пререкания с занявшим ваше место. Попросите билетёра или администратора решить эту ситуацию.

         Сидим, программой не шуршим,

         Порою еле дышим,

         И рассмеяться мы спешим,

         Когда смешное слышим…

ВЕДУЩИЙ 2:  Бывая в театре, надо всегда помнить, что ты здесь не один и вести себя надо так, чтобы не мешать другим.

Приходить в театр надо вовремя, чтобы не мешать своим опозданием началу спектакля.

ВЕДУЩИЙ 1: Если вы увидели в зале знакомого – поклонитесь и оставьте обсуждение новостей до антракта, негоже размахивать руками, привлекая к себе внимание всего зала, а также громко переговариваться через несколько рядов. Со стороны это выглядит смешно и нелепо.

ВЕДУЩИЙ 2: Не разговаривайте, не ешьте конфет, шоколадок и т.д., если вы не успели сделать это дома – в любом театре для этого есть буфет. Но если вы зашли в буфет, то не забывайте, что он – лишь одно из помещений в этом здании, а то, зачем вы, и пришли в театр – спектакль – будет происходить в другом помещении. Поэтому не следует оставаться в буфете до третьего звонка и после него. Надо заблаговременно войти в зал и занять место.

ВЕДУЩИЙ 1: В антракте разговаривай тихо, чтобы тебя слышал только твой собеседник.

Не вставай с места, пока не опустят занавес. Не только потому, что это нетактично по отношению к актерам и другим зрителям, но и потому, что последние слова пьесы бывают важны. Да и бежать в гардероб, пока артисты на сцене, по крайней мере, невежливо.

ВЕДУЩИЙ 2: Не постукивай ногой в такт музыке – соседям это может мешать.

После окончания концерта или спектакля исполнителям часто дарят цветы. Постарайтесь не бросать их на пыльную сцену, а отдать в руки актёру или передать через работника театра.

ВЕДУЩИЙ 1: Не кричи после конца действия «Бис!». Это итальянское слово обозначает, что ты просишь артистов исполнить ещё раз то, что они исполняли. «Бис» кричат на концерте, где можно повторить арию или танец, но не на спектакле.

ВЕДУЩИЙ 2: Вот основные правила поведения в театре.  Давайте проверим на практике, как вы усвоили урок этикета в театре.

Вопросы:

1. Спектакль задерживается, надо ли рукоплескать?  (нет).
2. Надо ли аплодировать после подъёма занавеса?  (Да, аплодисменты возможны в знак одобрения декораций).
3. Надо ли аплодировать после окончания каждого акта?  (Да).
4. Если солист концерта вторично появляется на сцене, надо ли аплодировать?  (Да).
5. Можно ли бросать цветы на сцену?   (Нет. Цветы можно передать служителю, назвав актёров, которым они предназначены, если сами по каким то причинам отдать букеты не можете).
6. Обязательно ли женщинам менять обувь в театре, например, вместо сапог или ботинок надевать туфли?  (Это хороший обычай, женщина в праздничных туфлях смотрится более элегантно. Но в наше время это не является обязательным требованием).
7. Где можно приводить себя в порядок: причесаться, переобуться и прочее?  (Только в туалетной комнате, а не на виду у всех, в фойе).
8. Как продвигаться вдоль ряда в своём ряду?  ( Только лицом к сидящим, извиниться и поблагодарить вставших).
9. Что можно рассматривать в бинокль?  ( Только сцену. Во время антрактов рассматривать публику в бинокль не принято).
10.  Где можно перекусить в фойе или зрительном зале?  ( Считается не приличным. Это можно делать только в буфете. Но в любом случае не стоит там задерживаться слишком долго, ведь вы пришли в театр, а на в ресторан).
11. Что нельзя делать во время спектакля?  (Разговаривать, шуршать бумажками или программой, шумно выражать эмоции, делиться впечатлениями, ёрзать, громко смеяться, чихать и кашлять).
12.  По окончанию спектакля чего не нужно делать?  (Спешить в гардероб, чтобы поскорее уйти).

ВЕДУЩИЙ 1: Замечательно, что сегодня вы многое усвоили из правил поведения в театре. А когда все будут соблюдать правила этикета, будет всем намного проще, вы будете вести себя в театре свободно и комфортно. Счастливого вам похода в театр!

Чтец 1: Как хорошо, что есть театр!

Он жил и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Всё, что на свете человечно.

Чтец 2: Здесь  всё прекрасно: жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

        Здесь оживают наши сказки

А с ними вечный мир добра.                 

(А. Я. Михайлова)

Литература:

1. Тематические классные часы в начальной школе: как себя вести в школе и дома / авт. – сост. О.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 158 с.
2. Панкеев И.А. Энциклопедия этикета для детей /И.А. Панкеев – М.:ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 382 с.
3. Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии / Э.Г. Кузнецова. – М.: Аквариум, 2000. – 240 с.